Dynamische en flexibele werknemers in het onderwijs
Arbeidsmobiliteit gaat over bewegen naar iets anders. Dit kan onbewust gaan, maar vaak gaat het bewust. Een werknemer geeft aan dat hij weleens iets anders zou willen, of de organisatie verandert, waardoor mensen mee moeten veranderen.
In dit boek worden de belangrijkste ontwikkelingen in de maatschappij besproken – zoals vergrijzing en ontgroening, technologische ontwikkelingen, een zich terugtrekkende overheid, het lerarentekort, imago van het beroep enzovoort – en de gevolgen die deze ontwikkelingen hebben voor de arbeidsmarkt in het onderwijs. Arbeidsmobiliteit bestaat in vele vormen: intern en extern; binnen een sector en tussen sectoren; horizontaal, verticaal en neerwaarts; en dan ook nog vrijwillig of verplicht.
De auteur stelt al deze vormen, mogelijkheden en kansen voor zowel de werkgevers als de werknemers aan de orde en beantwoordt veel vragen, zoals: Hoe stimuleer je mobiliteit? Hoe voorkom je weerstand? Wat werkt voor welke generatie? Hoe maak je een praktisch plan? Van welke mobiliteitsinstrumenten kun je gebruikmaken?
Dat veel leidinggevenden met dit thema worstelen, komt onder andere doordat het in veel organisaties nog geen integraal onderdeel is van het personeelsbeleid en vaak te laat wordt ingezet, namelijk wanneer het niet meer lekker loopt. Dat moet en kan anders.
In de serie Samen leidinggeven aan de onderwijspraktijk zijn ook verkrijgbaar:
1. De professionele leergemeenschap
2. Onderwijskundig leiderschap
3. Handboek Onderwijsrecht
4. Kansrijke medezeggenschap
5. Druk druk druk
6. Hoe komen we van deze rotonde?
7. Wet Werk en Zekerheid
8. Veranderend toezicht
9. Werken aan pedagogische sensitiviteit
10. Sociale veiligheid in school
11. Integrale kindcentra
12. Over het schoolhek heen
13. Startende leraren in het po en vo
14. Leidinggeven aan onderwijsinnovatie met ICT
15. Beter leren door groepsdynamiek
16. School en thuis
17. Een leven lang vitaal in het onderwijs
18. Bewegen naar optimale arbeidsmobiliteit
19. Continu verbeteren in het onderwijs
20. Erken de ongelijkheid
21. Hoe dan?!
22. Wat is eerlijk?